Государственная школа

Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Государственные школы или государственные школы [примечание 1], как правило, являются начальными или средними школами, которые обязаны предлагать образование всем детям бесплатно, и они полностью или частично финансируются за счет налогов . [ необходима цитата ]

Хотя такие школы существуют практически во всех странах мира, существуют значительные различия в их структуре и образовательных программах. Государственное образование обычно включает начальное и среднее образование (от 4 до 18 лет). В контексте высшего образования (после 18 лет) его можно использовать для отделения государственных школ от других учебных заведений, таких как университеты , колледжи и технические школы, которые финансируются и контролируются правительством, а не частными организациями или религиозными группами. [ необходима цитата ]

Общие характеристики [ править ]

Государственное образование является инклюзивным, как в отношении к учащимся, так и в том, что предоставление правительству прав на государственное образование является таким же широким, как и для правительства в целом. Он часто организован и функционирует как осознанная модель гражданского сообщества, в котором он функционирует. [1] Хотя обычно они предоставляются группам учащихся в классах центральной школы, они могут быть предоставлены на дому с привлечением навещающих учителей и / или учителей-надзирателей. Он также может быть предоставлен вне школы и дома, например, в торговом центре. [ необходима цитата ]

Государственные расходы на образование как доля от ВВП и от общих государственных расходов, страны ниже обоих контрольных показателей, 2017 или последний год

Государственное образование в целом доступно всем. В большинстве стран посещение школы детьми до определенного возраста является обязательным, но возможность посещения частной школы открыта для многих. В случае частного обучения школы действуют независимо от государства и обычно покрывают свои расходы (или даже получают прибыль), взимая плату за обучение с родителей . С другой стороны, финансирование государственных школ обеспечивается за счет налоговых поступлений, так что даже лица, которые не ходят в школу (или чьи иждивенцы не ходят в школу), помогают обеспечить образованность общества.

В бедных обществах власти часто не обращают внимания на обязательное посещение школы из- за эксплуатации детского труда . Это те же самые дети, чей труд, обеспечивающий доход, не может быть лишен возможности посещать школу.

Термин «государственное образование» в применении к государственным школам не является синонимом термина «государственное образование». [ необходима цитата ] Правительство может принять решение о государственной политике, которое оно хочет, чтобы некоторые финансовые ресурсы были распределены в поддержку, и оно может хотеть иметь некоторый контроль над предоставлением частного образования. Дотации частных школ и системы ваучеров служат примерами частного образования, финансируемого государством. И наоборот, государственная школа (в том числе школа, управляемая школьным округом) может в значительной степени полагаться на частное финансирование, такое как высокие сборы или частные пожертвования, и по-прежнему считаться государственной в силу государственной собственности и контроля. [ необходима цитата ]

Государственное начальное и среднее образование может включать:

  1. обязательное посещение студентами (до достижения определенного возраста или стандарта);
  2. сертификация учителей и учебных программ либо государством, либо учительской организацией;
  3. тестирование и стандарты, предоставляемые государством.

В некоторых странах (например, в Германии) частные ассоциации или церкви могут управлять школами в соответствии со своими собственными принципами, если они соответствуют определенным государственным требованиям. Когда эти особые требования будут выполнены, особенно в области школьной программы, школы будут иметь право на получение государственного финансирования. Затем к ним относятся финансово и для целей аккредитации как части государственной системы образования, даже если они принимают решения о найме и школьной политике (например, не о найме атеистов), которые государство может не принимать самостоятельно.

По стране и региону [ править ]

Австралия [ править ]

Государственные школы (также известные как государственные школы) бесплатны для граждан Австралии и постоянных жителей, тогда как независимые школы обычно взимают плату за обучение. [2] Их можно разделить на две категории: открытые и отборные школы . В открытые школы принимаются все учащиеся из районов, определенных правительством, в то время как в отборные школы принимаются учащиеся на основе определенных критериев, например академической успеваемости. В государственных школах обучается около 65% австралийских студентов, из них около 34% - в католических и независимых школах. [3]

Независимо от того, является ли школа частью государственной или независимой системы, они обязаны придерживаться тех же рамок учебной программы, что и их штат или территория. Тем не менее, структура учебного плана обеспечивает некоторую гибкость в учебном плане, так что можно преподавать такие предметы, как религиозное образование . Большинство школьников носят форму. [4]

Бангладеш [ править ]

Школы, финансируемые государством или государством, есть по всей Бангладеш . В этих школах обучаются в основном учащиеся с 1 по 10 классы, с экзаменами для учащихся 5, 8 и 10 классов. Все государственные школы следуют учебной программе Национального совета. Многие дети, особенно девочки, бросают школу после завершения 5-го года обучения в отдаленных районах. Однако в более крупных городах, таких как Дакка , это довольно необычно. Многие хорошие государственные школы проводят вступительные экзамены, хотя большинство государственных школ в деревнях и небольших городах обычно этого не делают. Государственные школы часто являются единственным вариантом для родителей и детей в сельской местности, но в Дакке и Читтагонге имеется большое количество частных школ.. Многие частные школы Бангладеш обучают своих учеников на английском языке и следуют программам из-за границы, но в государственных школах уроки преподаются на бенгали .

Канада [ править ]

Средняя школа Old Scona в Эдмонтоне , Альберта .

Согласно канадской конституции , образование в государственных школах в Канаде является обязанностью провинции, и поэтому между провинциями существует множество различий. Младший детский сад (или его эквивалент) существует как официальная программа только в Онтарио и Квебеке, в то время как детский сад (или эквивалент) доступен в каждой провинции, но финансирование со стороны провинции и количество предоставляемых часов сильно различаются. Начиная с первого класса, примерно с шести лет, есть универсальный доступ, финансируемый Crown, до двенадцатого класса (или эквивалентного). Школы обычно делятся на начальные школы (от детского сада до 6 классов), неполные средние школы (с 7 по 9 классы) и средние школы (с 10 по 12 классы). Однако во многих областях средние школытакже предусмотрены, и в некоторых школах, особенно в сельской местности, начальная и средняя ступени могут быть объединены в одну школу. В 2003 году в Онтарио был исключен 13-й класс (также известный как Академический зачет Онтарио или «OAC»); Ранее это требовалось только для студентов, намеревающихся поступить в университет. Дети обязаны посещать школу до шестнадцати лет в большинстве провинций, в то время как учащиеся в Онтарио и Нью-Брансуике должны посещать школу до восемнадцати лет.

Некоторые канадские провинции предлагают раздельное по религиозному выбору, но тем не менее, религиозное образование, финансируемое и регулируемое короной. В Онтарио , например, римско-католические школы известны как «католическая школа» или «отдельная школа», а не «государственная школа», хотя по определению они не менее «общественные», чем их светские аналоги.

Китай [ править ]

В Китае государственные школы финансируются и управляются сектором образования в правительстве. Хотя некоторые, особенно средние школы, начали взимать с значительной части родителей учащихся дополнительную плату за обучение из-за увеличения количества мест, предлагаемых школами в последние годы. Однако лучшие государственные школы часто очень избирательны. Учащиеся, пропустившие вступительные требования, могут получить места, если они соответствуют относительно более низким требованиям и их родители готовы платить за дополнительные сборы. Некоторые родители ценят эту идею, поскольку они могут отдавать своих детей в хорошие школы, даже если они не имеют академической квалификации, в то время как другие считают, что это несправедливо по отношению к тем, кто имеет фон бедности. [5]

Государственные расходы на школы в Китае были неравномерными из-за недостаточных инвестиций в образование. [6] Это условие благоприятствует городским школам и поддерживается прошлой политикой, например, предписанием для сельских государственных школ иметь более высокое соотношение учеников и учителей. [7] Неравенство ресурсов усугубляется тем, что государственные школы в городах пользуются большей поддержкой, поскольку у местных органов власти более развитая экономика. Помимо разницы между городскими и сельскими государственными школами, с 1978 года была принята дихотомическая система, которая делила школы на две группы: ключевые школы ( чжундяньсяо ) и второстепенные школы ( путунсяо ). [7]Ключевые школы получают больше финансирования из-за цели развития первоклассного образования в ограниченном количестве школ за короткий период времени. [7] [8] Основная школьная система была отменена поправкой 2006 года к Закону об обязательном образовании, а также проведением реформ, направленных на устранение неравенства в образовании. [9]

Дания [ править ]

Сегодня датская школьная система поддерживается государственным и муниципальным финансированием на основе налогов, от дневного ухода за детьми, начального и среднего образования до высшего образования , при этом плата за обучение в государственных школах и университетах не взимается .

Датские государственные начальные школы , охватывающие весь период обязательного образования, называются folkeskoler (буквально «народные школы» или «государственные школы»). Folkeskole состоит из дошкольного класса (обязательным с 2009 года), на 9-летнего обязательного курса и добровольного 11 - й год. Таким образом, он предназначен для учеников в возрасте от 6 до 17 лет.

Родители также могут отправлять своих детей в различные частные школы . Эти школы также получают государственное финансирование, хотя и не являются государственными. В дополнение к этому финансированию эти школы могут взимать плату с родителей.

Франция [ править ]

Сорбонна

Французская образовательная система высоко централизована, организована и разветвлена. Он разделен на три этапа:

  1. начальное образование ( enseignement primaire );
  2. среднее образование ( enseignement secondaire );
  3. высшее или высшее образование ( enseignement supérieur )

Обучение во Франции обязательно с 6 лет, первого года обучения в начальной школе. Однако многие родители начинают отправлять своих детей раньше, примерно в возрасте 3 лет, так как классы детского сада ( maternelle ) обычно связаны с начальной школой района ( коммуны ). Некоторые даже начинают раньше в возрасте 2 лет в классе pre -maternelle или garderie , который по сути является детским учреждением.

Французское среднее образование разделено на две школы:

  1. Collège в течение первых четырех лет непосредственно после начальной школы ;
  2. lycée в течение следующих трех лет.

Завершение среднего образования приводит к получению степени бакалавра .

Baccalauréat (также известный как BAC ) является по окончании срока lycée дипломантов сидеть, чтобы войти в университет , Classe préparatoire Окс Grandes Ecoles или профессиональной жизни. Термин бакалавриат относится к аттестату и самим экзаменам. Он сопоставим с британскими A-Levels , американскими SAT , ирландским аттестатом об окончании обучения и немецким Abitur .

Большинство студентов сдают экзамен на получение степени бакалавра, который разделен на 3 направления обучения, называемых сериями . Série Scientifique (S) касается математики и естественных наук , то série économique и др Sociale (ES) с экономикой и социальными науками , и série Littéraire (L) фокусируется на французском и иностранных языков и философии .

Одна из школ во Франции

В Grandes Ecoles Франции являются высшие учебные заведения за пределами мейнстрима рамках государственных университетов . Обычно они сосредоточены на одной предметной области, такой как инженерия , имеют умеренный размер и часто весьма (иногда чрезвычайно) избирательны при приеме студентов. Они широко признаны престижными и традиционно являлись источником большинства ученых и руководителей Франции .

Германия [ править ]

Школа в Германии

Образование в Германии в значительной степени обеспечивается правительством, при этом контроль осуществляется на уровне земли ( Länder ), а финансирование идет на двух уровнях: федеральном и государственном. Учебные планы, финансирование, обучение и другие правила устанавливаются министерством образования соответствующего штата . Решения о признании частных школ (немецкий эквивалент аккредитации в США) также принимаются этими министерствами. Тем не менее, государственные школы признаются автоматически, поскольку эти школы находятся в ведении бюрократии министерства образования.

Хотя первый детский сад в мире был открыт в 1840 году Фридрихом Вильгельмом Августом Фребелем в немецком городе Бад-Бланкенбург , а термин «детский сад» даже заимствован из немецкого языка , они не являются частью немецкой школьной системы. Пункт 6 статьи 7 немецкой конституции ( Grundgesetz ) упразднил дошкольное образование как часть немецкой школьной системы. Однако практически все детские сады Германии являются государственными. Они либо напрямую управляются муниципальными властями, либо заключены контракты, чаще всего, с двумя крупнейшими христианскимицеркви в Германии. Эти муниципальные детские сады финансируются за счет налогов и прогрессивных сборов, основанных на доходах, но не считаются частью системы государственных школ.

Школа имени Гете

Немецкая государственная школа не взимает плату за обучение. Первая ступень немецкой государственной школьной системы - Grundschule . (Начальная школа - с 1-го по 4-й класс или, в Берлине и Бранденбурге , с 1-го по 6-й класс) После Grundschule (в 10 или 12 лет) есть четыре варианта среднего образования:

  • Hauptschule (наименее академическая школа , очень похожая на модернизированную Volksschule) до 9-го или, в Берлине и Северном Рейне-Вестфалии , до 10-го класса. Студенты, посещающие такие школы, могут быть награждены Hauptschulabschluss или, в некоторых случаях, также Mittlere Reife.
  • Realschule (ранее Mittelschule) до 10 класса, обычно награждает Mittlere Reife
  • Гимназия (средняя школа) до 12 или 13 класса, с аттестатом Abitur в качестве выпускного экзамена, позволяющим поступить в университет.
  • Gesamtschule (общеобразовательная школа) со всеми вариантами трех вышеперечисленных "треков".
Более современная школа в Германии

Gesamtschule во многом соответствует американской средней школе. Тем не менее, он предлагает те же аттестаты об окончании школы, что и другие три типа немецких средних школ: Hauptschulabschluss (аттестат об окончании школы Hauptschule после 9-го класса или в Берлине и Северном Рейне-Вестфалии после 10-го класса), Realschulabschluss, также называемый Mittlere Reife (аттестат об окончании школы Realschule после 10-го класса) и Abitur, также называемый Hochschulreife, после 13-го или редко после 12-го класса. Учащиеся, окончившие Hauptschule или Realschule, продолжают обучение в профессионально-техническом училище до тех пор, пока не получат полную квалификацию. Этот тип немецкой школы, Berufsschule, как правило, представляет собой государственное профессионально-техническое училище старшей ступени, контролируемое федеральным правительством Германии. Это часть системы двойного образования Германии . Студенты, окончившие профессионально - технического училища и студентов, выпускники с хорошим GPA из Realschule могут продолжить свое обучение в другом типе немецкой общественной средней школы, Fachoberschule , профессиональная средняя школа. Выпускной экзамен в школах этого типа, Fachhochschulreife , позволяет выпускникам начать обучение в Fachhochschule (политехническом) и в Гессене.также в университете штата. Abitur Gesamtschule или Gymnasium позволяет выпускнику начать обучение в политехническом институте или университете во всех землях Германии.

Существует ряд школ для взрослых учащихся. Такие школы, как Abendrealschule, обслуживают студентов, направляющихся в Mittlere Reife . Такие школы, как Aufbaugymnasium или Abendgymnasium, готовят учащихся к поступлению в колледж и заканчивают с Abitur . Эти школы обычно бесплатные.

В Германии большинство высших учебных заведений субсидируются немецкими землями и поэтому также называются staatliche Hochschulen. (государственные университеты) В большинстве немецких земель поступление в государственные университеты по-прежнему дешево, около двухсот евро за семестр. В 2005 году многие штаты ввели дополнительную плату в размере 500 евро за семестр, чтобы повысить качество обучения; тем не менее, все эти государства (за исключением Нижней Саксонии, которая последует в 2014/15 году) отменили плату за обучение с осени 2013 года. Тем не менее, многие университеты взимают дополнительную плату с гостей или аспирантов.

Гонконг [ править ]

В Гонконге термин « государственные школы» используется для обозначения бесплатных школ, финансируемых государством.

В Гонконге также есть субсидируемые школы (большинство из которых в Гонконге, многие из которых находятся в ведении религиозных организаций), школы с программой прямого субсидирования , частные школы и международные школы. Некоторые школы являются международными школами, которые не субсидируются государством.

Индия [ править ]

Во время британского правления был создан ряд государственных высших учебных заведений (например, университеты в Ченнаи , Калькутте и Мумбаи ), но британцы мало что сделали в плане начального и среднего образования. В Индии по-разному возрождаются другие формы образования коренных народов. По текущим оценкам, 80% всех индийских школ являются государственными [10], что делает государство основным поставщиком образования. Однако из-за низкого качества государственного образования 27% индийских детей получают частное образование. Согласно некоторым исследованиям, частные школы часто обеспечивают превосходные образовательные результаты за небольшую часть стоимости единицы обучения в государственных школах. [11] [12]Соотношение учителей и учеников в частных школах обычно намного ниже, чем в государственных, что создает более конкурентоспособных учеников. Образование в Индии обеспечивается как государственным, так и частным сектором, при этом контроль и финансирование поступают с трех уровней: федерального, государственного и местного. Университет Наланды был старейшей университетской системой образования в мире [2]. Западное образование прочно вошло в индийское общество с установлением британского владычества.

Индонезия [ править ]

Образование в Индонезии контролируется тремя правительственными министерствами: Министерством образования и культуры по вопросам вплоть до среднего уровня, Министерством исследований, технологий и высшего образования для высшего образования и Министерством по делам религий по вопросам исламских школ, отвечающим за вопросы высшего образования. Высшее образование.

Образование можно получить в государственных школах, частных школах или на дому . Государственная программа обязательного 12-летнего образования .

Система образования Индонезии делится на три этапа:

  • начальное образование ( пендидикан дасар );
  • среднее образование ( пендидикан мененгах );
  • высшее образование ( пергуруан тингги )

Все учащиеся обязаны сдавать национальный экзамен в шестом, девятом и двенадцатом классах.

Ирландия [ править ]

В Республике Ирландия высшее образование включает средние, общинные и общеобразовательные школы, а также общественные колледжи (бывшие профессиональные школы). Большинство средних школ финансируются государством и регулируются государством, но находятся в частной собственности и под управлением. Общественные колледжи учреждены государством и управляются советами по образованию и обучению (ETB), в то время как общественные и общеобразовательные школы управляются советами управления разного состава. [13]

Частные и управляемые средние школы получают прямые гранты от государства и подразделяются на платные и бесплатные. Подавляющее большинство этих школ находятся в ведении религиозных организаций, в первую очередь Католической церкви и Ирландской церкви . Взимание платы - это решение отдельной школы. Конституция Ирландии требует от государства «стремиться дополнять и оказывать разумную помощь частным и корпоративным образовательным инициативам, и, когда этого требует общественное благо, предоставлять другие образовательные учреждения или учреждения с должным учетом прав родителей, особенно в вопросе религиозного и морального образования ". [14]На практике большинство людей получают образование в католических учреждениях, поскольку на большей части территории страны есть несколько альтернатив. [15] Платные средние школы обычно считаются государственными или государственными школами, в то время как частная школа и платные школы считаются синонимами. Это разговорный и технически неточный.

Все школы, финансируемые государством, включая частные и платные средние школы, преподают по национальной учебной программе. Ожидается, что все студенты сдают стандартизированный экзамен на получение сертификата младшего возраста через три года. [13] Факультативный неакадемический переходный год предоставляется в большинстве, но не во всех средних школах сразу после получения аттестата младшего возраста. [16] Впоследствии учащиеся проходят одну из трех программ выпускных сертификатов: традиционный выпускной сертификат, профессиональную программу выпускного сертификата (LCVP) или прикладную программу выпускного сертификата (LCA). [13]Подавляющее большинство учеников средней школы сдают традиционный аттестат об окончании школы. И традиционный аттестат об окончании, и профессиональная программа с аттестатом об окончании могут привести к образованию третьего уровня, при этом LCVP больше ориентирован на практические навыки.

Италия [ править ]

В Италии государственная школьная система или система образования существует с 1859 г. (за 2 года до объединения Италии). Италия имеет долгую историю университетов: Болонский университет, основанный в 1088 году, является старейшим университетом в мире, а 5/10 старейших университетов в настоящее время базируются в Италии. Старейшие университеты.

Итальянская школьная система делится на 3 класса:

  1. Начальное образование (необязательный детский сад и начальная школа)
  2. Среднее образование (первый класс (11-14) и второй класс (14-19))
  3. Высшее образование (университет (19+))

В Италии есть 3 различных типа школ и высшего образования:

  • Pubbliche - Государственная / государственная школа: полностью бесплатно для всей общеобразовательной школы (до 16 лет). После этого - за последние 2 года обучения в средней школе - студенты должны платить налог в размере 15,13 евро в год. [17] Государственный университет является бесплатным для студентов с низким доходом и увеличивается в процентах в зависимости от дохода. Каждый университет выбирает максимальную стоимость обучения и способ ее кластеризации в зависимости от дохода студента.
  • Paritarie - частная школа, подписавшая соглашение с MIUR и включенная в (итальянскую) национальную систему образования. Правительство выделяет этим школам определенный грант для каждого учащегося. Студенты обычно должны платить высокую плату за каждый год в школе. Школы Paritarie считаются частью системы образования, и учащиеся этих школ получают тот же тип диплома и могут получить доступ к той же поддержке (местное школьное управление), что и государственные школы. [18]
  • Частная (Non Paritarie) - частная школа, не включенная в Национальную систему образования. Они не получают правительство. учредителей, и они должны сдать выпускные экзамены в публичной школе или школе параитарии, чтобы получить диплом.

Интересный факт, и в отличие от других стран, в итальянской системе образования государственные школы статистически обеспечивают лучшую подготовку учащихся по сравнению с паритетными и частными школами. [19]

Япония [ править ]

Большинство учащихся посещают государственные школы на уровне неполной средней школы, но частное образование популярно на уровне гимназии и университета.

Южная Корея [ править ]

(Содержание из Википедии Корея) Династия Корё (고려)

Первая зарегистрированная система государственного образования была создана во время династии Корё. Национальная школьная система была введена в действие в соответствии с Хак-Дже (학제 | 學制 | Политика в области образования), принятым королем Сон Чжоном, который был смоделирован по образцу систем государственного образования династии Сун и династии Тан в Китае. В Hak-Je участвовали действующие национальные университеты, называемые Кукджагам и

в столице и называется Хянгак в других регионах. В 6-м году короля Сон Чжона в 987 году нашей эры пара врачей и ученый был назначен для управления академическими системами и учебными программами в Хянг-Аке: научное образование включало предметы географии, истории, математики, права и других. В 11-м году короля Сончжона в 992 году нашей эры первые известные национальные государственные школы под названием Джу-Хак (주학 | 州 學) были открыты в каждом Чжу и Гуне, штатах и ​​округах, чтобы улучшить успеваемость по всей стране.

Династия Чосон (조선)

Чосон изменил название университета на Сонгёнван (성균관).

Дэ-Хан-Дже-Гук (대한 제국)

Им-Си-Чжон-Бу (임시 정부)

Дэ-Хан-Мин-Гук (대한민국, также известный как Южная Корея)

После объявления соглашения о прекращении огня для гражданской войны северные и южные штаты Кореи создали свою собственную систему образования.

В Южной Корее образование в государственных школах (1–12) является обязательным, за исключением детского сада. За все аспекты государственного образования отвечает Министерство образования, которое осуществляет управление школами, выделение средств, аттестацию учителей и школ, а также разработку учебных программ со стандартизованными учебниками по всей стране.

В 2000 году Южная Корея потратила на образование 4,2% своего ВВП. По индексу образования ООН за 2007 год Южная Корея занимает 8-е место в мире.

Малайзия [ править ]

Средняя школа Чио Мин (финансируемые государством школы) в Кулиме , Кедах , Малайзия .

Образование в Малайзии контролируется двумя правительственными министерствами: Министерством образования по вопросам до среднего уровня и Министерством высшего образования по вопросам высшего образования. Хотя за образование отвечает федеральное правительство, в каждом штате есть Департамент образования, который помогает координировать вопросы образования в своих штатах. Основным законодательным актом, регулирующим образование, является Закон об образовании 1996 года.

Образование может быть получено в школах, финансируемых государством, в частных школах или на дому . По закону, начальное образование является обязательным . Как и в других азиатских странах, таких как Сингапур и Китай, стандартизированные тесты являются обычным явлением.

Новая Зеландия [ править ]

И государственные, и государственные школы финансируются государством. Последние являются бывшими частными школами, которые в настоящее время "интегрированы" в государственную систему в соответствии с Законом об условной интеграции частных школ 1975 года "на основе, которая сохранит и сохранит особый характер предоставляемого ими образования". [20] Согласно отчету ОЭСР , около 86% всех детей школьного возраста посещают государственные школы, а 10% - государственные интегрированные школы. [21]

Правительство предоставляет образование как право - оно бесплатно до конца календарного года, следующего за 19-летием студента. [22] Начальное и среднее образование является обязательным для учащихся в возрасте от 6 до 16 лет, хотя на практике большинство детей поступают в школу в свой пятилетний день. Большинство учеников начинают обучение в возрасте 5 лет и остаются в школе в течение полных 13 лет. [21] Хотя в некоторых школах существует совпадение, начальная школа заканчивается в 8 классе, а средняя школа - в 13 классе. Последние два года начальной школы обычно считаются промежуточной школой, а не начальной школой, и, как правило, сами по себе являются школой. начальная школа закончится в 6 классе [22]

Филиппины [ править ]

Государственные школы на Филиппинах находятся в ведении Министерства образования . Некоторые государственные школы взимают различные школьные сборы для лучшего использования школьных внеклассных мероприятий и / или для улучшения школьного оборудования и услуг.

Латинская Америка [ править ]

В некоторых странах, таких как Бразилия и Мексика, термин «государственные школы» ( escuelas públicas на испанском , escolas públicas на португальском ) используется для обозначения учебных заведений, принадлежащих федеральным властям, властям штата или города, которые не взимают плату за обучение. Такие школы существуют на всех уровнях образования, от самого начала до высшего образования. В Мексике девять лет бесплатного и обязательного начального и среднего образования.

В Панаме 11 лет обязательного образования, от подготовительного до 9-го класса, при этом дети впервые поступают в школу в возрасте 4 или 5 лет, и по закону родители обязаны оказывать финансовую поддержку своим детям до достижения ими 25-летнего возраста, если они учатся. В Панаме очень часто учащиеся получают 18-летнее образование, от подготовительного детского сада до 12-го класса старшей школы, с дополнительными 4 годами обучения в университете, за которыми следует диссертация, которая может занять еще 3 года или более, поскольку диссертация тщательно проверяется на качество, орфографию, грамматику, содержание и объем, прежде чем она будет передана на рассмотрение профессору.

Средняя школа в пампасах города Брагадо . Средние школы Аргентины относятся к системе провинций.

Образование в Аргентине - это ответственность, разделяемая национальным правительством, провинциями, федеральными округами и частными учреждениями, хотя основные руководящие принципы исторически устанавливались Министерством образования. Тесно связанное в Аргентине с утверждением президента Доминго Сармьенто о том, что «суверен должен быть образован» («суверен» относится к народу), образование было распространено почти повсеместно, и его сохранение остается центральным элементом политических и культурных дебатов. Несмотря на то, что образование на всех уровнях, включая университеты, всегда было бесплатным, существует большое количество частных школ и университетов.

Румыния [ править ]

Все школы вплоть до средней школы в Румынии финансируются государством и регулируются Министерством национального образования . Высшее образование, такое как университеты, может финансироваться государством при определенных условиях (доход семьи и успеваемость в школе). Хотя в Румынии есть частные школы, они не пользуются популярностью, поскольку качество образования не уступает государственным школам.

Россия [ править ]

Образование в России обеспечивается преимущественно государством и регулируется Министерством образования и науки. Региональные органы власти регулируют образование в пределах своей юрисдикции в соответствии с действующими федеральными законами. Расходы России на образование выросли с 2,7% ВВП в 2005 г. до 3,8% в 2013 г., но остаются ниже среднего показателя по ОЭСР (5,2%).

Шотландия[ редактировать ]

Церковь Шотландии была основана в 1560 году , во время протестантской Реформации периода в качестве официальной государственной религии в Шотландии, и в следующем году он отправился , чтобы обеспечить школу в каждом приходе , контролируемой местным Kirk-сессии, с образованием должны быть предоставлены бесплатно для бедных, и ожидание того, что давление со стороны церкви обеспечит участие всех детей. В 1633 году парламент Шотландииввел местное налогообложение для финансирования этого положения. Обучение было платным, но налоговая поддержка позволяла удерживать плату на низком уровне, а церковь и благотворительность финансировали более бедных студентов. Это имело значительный успех, но к концу 18 века физическая протяженность одних приходов и рост населения в других привели к возрастанию роли «школ приключений», финансируемых за счет платы за обучение, и школ, финансируемых религиозными благотворительными организациями, первоначально протестантскими, а затем римско-католическими .

В 1872 году образование для всех детей в возрасте от 5 до 13 лет стало обязательным в «государственных школах» (в переводе с шотландского означает «школы для широкой публики») при местных школьных советах. В 1883 году возраст выхода из школы был увеличен до 14 лет, а экзамен на аттестат зрелости был введен в 1888 году, чтобы установить национальные стандарты для среднего образования. Плата за обучение в школе была отменена в 1890 году. Департамент образования Шотландии управлял системой централизованно, а местные власти управляли школами со значительной автономией. В 1999 году после передачи полномочий Парламента Соединенного Королевства новому Парламенту Шотландии центральная организация образования была передана департаментам исполнительной власти Шотландии., с управлением школами округов унитарного управления .

Фронтон над именем вход показ Mearns Street Public School, построенный для Гринока совета Бург школы.

В Шотландии термин « государственная школа» , официально используемый с 1872 года, традиционно означает «школу, контролируемую государством, управляемую местным управлением образования города или графства, обычно не платную и поддерживаемую отчислениями от местных и национальных налогов». [23] Во многом из-за более раннего введения государственного всеобщего образования в Шотландии и в отличие от остальной части Соединенного Королевства, этот термин стал ассоциироваться с государственными школами. Обозначение было включено в название многих из этих старых государственных учреждений.

Дети в шотландских государственных школах (или государственных школах) обычно идут в начальную школу или посещают младшую школу в возрасте от четырех с половиной до пяти с половиной лет в зависимости от того, когда наступает день рождения ребенка. Дети, рожденные в период с марта по август, пойдут в школу в возрасте пяти лет, а те, кто родился в период с сентября по февраль, пойдут в школу в возрасте четырех с половиной лет. Ученики остаются в начальной школе в течение семи лет, заканчивая от первого до семи.

Затем в возрасте одиннадцати или двенадцати учеников поступают в среднюю школу на обязательный четырехлетний период, а два последних года после этого являются факультативными. Ученики сдают национальные экзамены 4 и 5 в возрасте пятнадцати / шестнадцати лет, иногда раньше, чаще всего по восьми предметам. Сюда входят обязательные экзамены по английскому языку, математике , иностранному языку , естествознанию.предмет и социальный предмет. В настоящее время правительство Шотландии требует, чтобы все ученики занимались физкультурой по два часа в неделю. Каждая школа может использовать эти обязательные требования в различных комбинациях. Минимальный возраст для окончания школы, как правило, составляет шестнадцать лет после сдачи экзаменов Standard Grade. Учащиеся, продолжающие школьное образование после шестнадцати лет, могут выбрать обучение для сдачи экзаменов Access , Intermediate или Higher Grade и Advanced Higher .

Программа повышения квалификации была представлена ​​в средних школах на сессии 2012/2013 гг. Изменится оценка успеваемости учеников, поскольку «национальные» квалификации заменят большинство квалификаций стандартного и промежуточного классов. [24]

Южная Африка [ править ]

В Южной Африке государственная школа или государственная школа - это школа, контролируемая государством. Официально они называются государственными школами в соответствии с Законом о школах Южной Африки от 1996 года, но этот термин не используется в разговорной речи. Закон признал две категории школ: государственные и независимые. К независимым школам относятся все частные школы и школы с частным управлением. Независимые школы с низкой платой за обучение финансируются государством и получают субсидии по скользящей шкале. Традиционные частные школы, взимающие высокую плату, не получают государственных субсидий.

Все государственные школы принадлежат государству, в том числе школы раздела 21 (ранее называвшиеся «модель C» или получастные школы), которые имеют руководящий орган и определенную степень бюджетной автономии, поскольку они по-прежнему полностью принадлежат государству и подотчетны ему. .

Испания [ править ]

Шри-Ланка [ править ]

Большинство школ в Шри-Ланке поддерживаются государством как часть бесплатного образования. С созданием системы провинциальных советов в 1980-х годах центральное правительство передало контроль над большинством школ местным органам власти. Однако старые школы, существовавшие с колониальных времен, были сохранены центральным правительством, в результате чего были созданы три типа государственных школ: национальные школы, провинциальные школы и пиривен.

Национальные школы находятся под прямым контролем Министерства образования, поэтому они напрямую финансируются министерством. Провинциальные школы состоят из подавляющего большинства школ Шри-Ланки, которые финансируются и контролируются местными органами власти. Пиривен - монастырский колледж (похожий на семинарию) для обучения буддийских священников. В древние времена они были центрами среднего и высшего образования и для мирян. Сегодня они финансируются и обслуживаются Министерством образования.

Швеция [ править ]

Шведские государственные школы финансируются за счет налогов. Это касается как начальной школы (шведская: grundskola ), так и средней школы (шведская: гимназия ) и университетов. Однако при обучении в университете вам, возможно, придется платить за проживание и литературу. Есть и частные школы, которые также получают финансирование от государства, но могут взимать плату с родителей.

Обязательное образование начинается с шести лет, начиная с förskola (дошкольное образование). Шведская начальная школа разделена на три части; Lågstadiet - « младшая ступень», охватывающая 1–3 классы. Здесь вы изучаете основы трех основных предметов - по-шведски kärnämnen - шведский, английский и математику. Он также включает в себя некоторые естественные науки. Mellanstadiet - «средний этап», охватывающий 4-6 классы, знакомит детей с более подробными предметами. Деревообрабатывающий и рукоделие , социальная и отечественная наука, и даже второй, иностранный язык в 6 классе, A B-SPRAK (B-языке). Доступные языки обычно французский., Испанский или немецкий в зависимости от школы. Högstadiet , «высшая ступень», является последней ступенью обязательного образования, между 7 и 9 классами. Именно тогда учеба становится более углубленной и выходит на международный уровень.

Шведские дети сдают национальные экзамены в 3, 6 и 9. Дети в 3 классе сдают эти экзамены по двум из трех основных предметов: шведскому и математике . В 6 классе экзамены распространяются на третий основной предмет, английский язык, а в 9 классе экзамены также распространяются на один из предметов по естественным наукам и один из четырех предметов в Samhällsorientering ( география , история , религиоведение и гражданственность). Сначала они получают оценки в 6-м классе. Система оценок строится на буквенной основе, начиная от AF, где F - самая низкая оценка, а A - самая высокая. F означает «не одобрено», а все остальные оценки выше F означают «одобрено». Есть только цели для E, C и A; D означает, что человек выполнил большинство (но не все) целей для C, а B означает, что человек выполнил большинство целей для A. При подаче заявления в гимназию (старшие средние школы) или университеты, meritvärde(«Значение поощрительного балла»). E приносит 10 баллов, D - 12,5 баллов, C - 15 баллов и так далее. Дети, не получившие одобрения по шведскому, английскому или математике, должны будут учиться в специальной программе старшей школы, которая называется «вводная программа». Как только они будут одобрены, они могут подать заявление на участие в обычной программе средней школы. Шведы учатся в средней школе три года, в возрасте от 16 до 18 лет.

Соединенное Королевство [ править ]

В Соединенном Королевстве термин «государственная школа» относится к школам, финансируемым государством, которые предоставляют ученикам бесплатное образование. В отличие от этого существуют платные школы, такие как « независимые (или частные) школы » и « государственные школы ». [25]

В Англии и Уэльсе термин «государственная школа» используется для обозначения платных школ для учащихся в возрасте от 13 до 18 лет. Они получили название «общественные», так как в них могут участвовать все желающие, в отличие от религиозные школы, которые открыты только для членов этой религии. [ необходима цитата ] [ (1) Существуют также государственные школы, связанные с определенными религиями, и (2) «Государственные» в отличие от «частных школ», то есть платных подготовительных школ. ] Некоторые люди называют «государственными школами» только старые платные школы (например, такие школы, как Eton College и Charterhouse School ) [необходима ссылка ][ есть также много других платных школ, которым много веков, но которые не входили в сферу компетенции Комиссии Кларендона ], в то время как другие используют этот термин для обозначения любой такой школы[ необходима цитата ].

В Шотландии, где образовательная система полностью отличается от остальной части Великобритании, Церковь Шотландии была основана в 1560 году, во время протестантской Реформации , как официальная государственная религия, и в следующем году она намеревалась предоставить школы в каждом доме. приход, контролируемый местной церковной сессией, с бесплатным образованием для бедных и ожиданием того, что давление церкви обеспечит участие всех детей. В 1633 году парламент Шотландииввел местное налогообложение для финансирования этого положения. Обучение было платным, но налоговая поддержка позволяла удерживать плату на низком уровне, а церковь и благотворительность финансировали более бедных студентов. Это имело значительный успех, но к концу 18 века физическая протяженность одних приходов и рост населения в других привели к возрастанию роли «школ приключений», финансируемых за счет платы за обучение, и школ, финансируемых религиозными благотворительными организациями, первоначально протестантскими, а затем римско-католическими . В 1872 году образование для всех детей в возрасте от 5 до 13 лет стало обязательным в государственных школах."(по-шотландски означает школы для широкой публики) при местных школьных советах. В 1883 году возраст окончания школы был увеличен до 14 лет, а в 1888 году был введен экзамен на аттестат зрелости для установления национальных стандартов среднего образования. 1890. Шотландский департамент образования управлял системой централизованно, а местные власти управляли школами со значительной автономией. В 1999 году после передачи полномочий от парламента Соединенного Королевства новому шотландскому парламенту центральная организация образования была передана департаментам Шотландский исполнительный орган с управлением школами, находящимися в подчинении унитарных округов .

В Шотландии термин « государственная школа» , официально используемый с 1872 года, традиционно означает «школу, контролируемую государством, управляемую местным управлением образования города или графства, обычно не платную и поддерживаемую отчислениями от местных и национальных налогов». [23] Во многом из-за более раннего введения государственного всеобщего образования в Шотландии и в отличие от остальной части Соединенного Королевства, этот термин стал ассоциироваться с государственными школами. Обозначение было включено в название многих из этих старых государственных учреждений. Дети в шотландских государственных школах (или государственных школах) обычно идут в начальную школу., или посещать младшую школу в возрасте от четырех с половиной до пяти с половиной лет, в зависимости от того, когда наступает день рождения ребенка. Дети, рожденные в период с марта по август, пойдут в школу в возрасте пяти лет, а те, кто родился в период с сентября по февраль, пойдут в школу в возрасте четырех с половиной лет. Ученики остаются в начальной школе в течение семи лет, заканчивая от первого до семи. Затем в возрасте одиннадцати или двенадцати учеников поступают в среднюю школу в течение обязательного четырехлетнего периода, а два последних года после этого являются факультативными. Ученики сдают экзамены Standard Grade в возрасте пятнадцати / шестнадцати лет, иногда раньше, чаще всего по восьми предметам. Сюда входят обязательные экзамены по английскому языку, математике , иностранному языку , естествознанию.предмет и социальный предмет. В настоящее время правительство Шотландии требует, чтобы все ученики занимались физкультурой по два часа в неделю. Каждая школа может использовать эти обязательные требования в различных комбинациях. Минимальный возраст для окончания школы, как правило, составляет шестнадцать лет после сдачи экзаменов Standard Grade. Учащиеся, продолжающие школьное образование после шестнадцати лет, могут выбрать обучение для сдачи экзаменов Access , Intermediate или Higher Grade и Advanced Higher . Curriculum за выдающиеся достижениябыл введен в средние школы на сессии 2012/2013 гг. Изменится оценка успеваемости учеников, поскольку «национальные» квалификации заменят большинство квалификаций стандартного и промежуточного классов. [24]

На протяжении всего образования в Великобритании подавляющее большинство финансируемых государством школ находятся под контролем местных советов ( местные органы управления образованием в Англии и Уэльсе , Департамент образования в Северной Ирландии ) и упоминаются в официальной литературе как «поддерживаемые школы» . Исключения составляют меньшинство средних школ в Англии, финансируемых непосредственно центральным правительством, известных как академии и городские технологические колледжи .

Национальный учебный план следует во всех местных советов , поддерживаемых школ в Англии, Северной Ирландии и Уэльсе. Государственные школы в Уэльсе, включая школы с уэльским языком обучения, контролируются правительством Уэльса . Академии, которые являются государственными школами, но не поддерживаются местными властями, имеют больше свободы для адаптации национальной учебной программы [ необходима цитата ] . В Северной Ирландии средние школы делятся на гимназии , средние школы и школы , поддерживаемые католиками , с увеличением числа интегрированных школ . Есть также небольшое количество добровольныхШколы с ирландским языком обучения. [26]

Некоторые государственные школы, известные как религиозные школы , имеют официальные связи с религиозными организациями, и им разрешается пропагандировать определенный религиозный этос и использовать критерии вероисповедания при приеме. Некоторые обслуживаемые школы частично финансируются религиозными или другими благотворительными организациями; они известны как добровольные контролируемые школы , добровольные Aided школ или школы фонда .

Самая старая государственная школа в Англии - Beverley Grammar School , основанная в 700 году нашей эры.

Соединенные Штаты[ редактировать ]

Каменная доска на месте первой государственной школы в Америке в Дедхэме, штат Массачусетс.

В Соединенных Штатах термин «государственная школа» является разговорным для государственного университета , колледжа или университета в системе государственного университета. Вместо этого термин «государственная школа» используется для начальных, средних и старших школ, финансируемых и / или управляемых государственным учреждением. «Частная школа» обычно относится к начальным, средним и высшим учебным заведениям, которые не принадлежат государству; на практике этот термин обычно используется для обозначения несектантских школ.

Начальные, средние и старшие школы, которыми управляет религиозная организация, обычно называют " приходскими школами " (хотя на практике этот термин обычно используется для обозначения только школ, находящихся в ведении католической церкви или какой-либо другой основной деноминации; термин «Христианская школа» обычно используется для обозначения школ, находящихся в ведении евангелических, пятидесятнических / харизматических или фундаменталистских христианских церквей).

Роль федерального правительства в образовании ограничена и опосредована. Прямой контроль над образованием - это полномочия, закрепленные за штатами в соответствии с Десятой поправкой к Конституции Соединенных Штатов, поскольку Конституция прямо или косвенно не наделяет федеральное правительство полномочиями по регулированию образования. Однако любая государственная или частная школа, которая принимает финансирование образования от федерального правительства, включая участие в коллегиальных федеральных программах финансовой помощи (таких как гранты Пелла и ссуды Стаффорда ), принимая средства или участвуя в определенной федеральной программе, подчиняется федеральной программе. юрисдикция в пределах этого участия.

США Департамент образования контролирует роль федерального правительства в области образования. Прямое регулирование государственных, частных и приходских школ осуществляется правительствами штатов и территорий; школы в Вашингтоне, округ Колумбия , регулируются правительством округа. Широкое регулирование государственных школ обычно осуществляется через государственное агентство образования и государственный департамент образования. Обычно существует государственный суперинтендант школ , который назначается или избирается для координации работы государственного департамента образования и совета штата.образования, и сам законодательный орган штата. Политика в области образования распространяется на школьные «округа» или их эквиваленты. Они связаны с округами или группами округов, но их границы не обязательно совпадают с границами округов. Средние школьные округа включают в себя многие местные школьные округа. В местных школьных округах действуют свои собственные местные советы, которые контролируют работу отдельных школ в пределах их юрисдикции.

В большинстве штатов окружные или региональные «промежуточные» школьные округа просто реализуют государственную политику в области образования и предоставляют каналы, через которые местный округ связывается с советом по образованию штата, суперинтендантом штата и департаментом образования. Они не устанавливают собственную политику округа или региона.

Местные школьные округа находятся в ведении местных школьных советов , которые управляют государственными начальными и средними школами в пределах своих границ. Государственные школы часто финансируются местными налогоплательщиками, и большинство школьных советов избираются. Однако некоторые штаты приняли новые модели финансирования, которые не зависят от местной экономики.

Школа Сьюарда, Сиэтл, Вашингтон .

Государственные школы предоставляются в основном местными органами власти. Учебные планы, финансирование, преподавание и другие правила устанавливаются избираемыми на местном уровне школьными советами в соответствии с юрисдикцией школьных округов. Школьные округа - это округа специального назначения, уполномоченные положениями закона штата. Как правило, правительства штатов устанавливают минимальные стандарты, касающиеся почти всей деятельности начальных и средних школ, а также финансирование и разрешение на введение местных школьных налогов для поддержки школ, в первую очередь через налоги на недвижимость. Федеральное правительство финансирует помощь штатам и школьным округам, которые соответствуют минимальным федеральным стандартам. Решения об аккредитации школ принимаются добровольными региональными объединениями. Первой бесплатной государственной школой в Америке была Академия Саймс-Итон (1634 г.) в г.Хэмптон, штат Вирджиния , и первая государственная школа в Америке , основанная преподобным Ральфом Уилоком, в Дедхэме, штат Массачусетс . [27] В Соединенных Штатах 88% учащихся посещают государственные школы, по сравнению с 9%, которые посещают приходские школы , 1% посещают частные независимые школы и 2% обучаются на дому .

Государственная школа обычно делится на три ступени: начальная школа (от детского сада до 5-го или 6-го класса), средняя ("средняя" или неполная средняя школа) с 5-го, 6-го или 7-го класса до 8-го или 9-го класса и старшая школа (9- й класс). или с 10 по 12 класс).

Все чаще встречается формат средней школы, в которой начальная школа включает детский сад или с 1-го по 5-й или 6-й класс, а средняя школа включает 6-й, 7-й и 8-й классы. Кроме того, некоторые начальные школы делятся на два уровня, иногда в отдельные здания: начальная школа (обычно K-2) и средняя школа (3-5).

Формат K-8 также становится популярной концепцией, согласно которой учащиеся могут посещать только две школы за все время обучения в K-12. Многие чартерные школы имеют формат K-8, в котором все начальные классы размещаются в одной секции школы, а традиционные ученики младших классов средней школы размещаются в другой секции школы. Некоторые очень маленькие школьные округа, в основном в сельской местности, по-прежнему поддерживают систему K-12, в которой все учащиеся размещаются в одной школе. Есть еще несколько 7-12 школ.

В Соединенных Штатах высшие учебные заведения , которые управляются и субсидируются штатами , также называются «государственными». Однако, в отличие от государственных средних школ, государственные университеты взимают плату за обучение, но обычно она намного ниже, чем плата, взимаемая частными университетами , особенно для студентов, которые соответствуют критериям проживания в штате. Общественные колледжи , государственные колледжи и государственные университеты являются примерами государственных высших учебных заведений. В частности, многие государственные университеты считаются одними из лучших высших учебных заведений США, но обычно их превосходят в рейтинге некоторые частные университеты и колледжи, например,Лига плюща , которые часто очень дороги и чрезвычайно избирательны в отношении студентов, которых они принимают. В некоторых штатах администрации государственных университетов избираются всеобщим голосованием.

См. Также [ править ]

  • Индекс образования
  • Бесплатное образование
  • Государственный университет

Примечания [ править ]

  1. ^ В Северной Америке и многих других странахони называются государственными школами : в Англии и Уэльсе некоторые частные платные независимые школы для детей от 13 до 18 лет известны как «государственные школы».

Ссылки [ править ]

Цитаты [ править ]

  1. ^ Главин, Крис (2014-02-06). "Государственное образование | K12 Academics" . www.k12academics.com . Проверено 26 февраля 2019 .
  2. ^ «Плата за обучение в Австралии» . Учеба в Австралии. Архивировано из оригинала 9 апреля 2011 года . Проверено 9 июля 2010 года .
  3. ^ «Начальное и среднее образование» . Ежегодник Австралии . Австралийское статистическое бюро . 2008. Архивировано из оригинала 6 июня 2011 года . Проверено 2 июля 2010 года .
  4. ^ "Какое образование и обучение есть для меня и моей семьи?" . Департамент иммиграции и гражданства . Архивировано из оригинального 15 апреля 2013 года . Проверено 16 февраля 2010 года .
  5. ^ Донг, Хуэй; Ли, Лулу (2019). «Выбор школы в Китае: прошлое, настоящее и будущее» . ECNU Review of Education . 2 (1): 95–103. DOI : 10.1177 / 2096531119840854 . ISSN 2096-5311 . 
  6. ^ Apple, Майкл (2018). Борьба за демократию в образовании: уроки социальных реалий . Нью-Йорк: Рутледж. ISBN 9781138714502.
  7. ^ а б в Ху, Бо (2018). Обучение детей-мигрантов в городских государственных школах Китая: разгадывая парадокс реализации . Сингапур: Спрингер. п. 4. ISBN 9789811311475.
  8. ^ Вы, Yongheng (апрель 2007). «Глубокое размышление о« ключевой школьной системе »базового образования в Китае». Границы образования в Китае . 2 (2): 229–239. DOI : 10.1007 / s11516-007-0019-6 . ISSN 1673-341X . 
  9. ^ «Китай принимает поправку к Закону об обязательном образовании» . www.gov.cn . Проверено 20 сентября 2018 .
  10. ^ "Страница результатов 10 + 2 государственных школ Теланганы" . результаты манабади. 28 февраля 2017.
  11. ^ «Специальный отчет об Индии: скрип, стон: инфраструктура - самый большой недостаток Индии» . Экономист. 11 декабря 2008 г.
  12. ^ Гита Ганди Кингдон. «Прогресс школьного образования в Индии» (PDF) .
  13. ^ a b c «Пост-начальное образование» . education.ie .
  14. ^ «Конституция и образование» . civilinformation.ie .
  15. ^ Аарон Шранк (2013-10-03). «Новая проблема в Ирландии: где найти некатолическую школу?» . Атлантика .
  16. ^ «Переходный год» . education.ie .
  17. ^ «Налоги и взносы в Государственную школу в Италии» . miur.gov.it (на итальянском). Ministero dell'Istruzione Ministero dell'Università e della Ricerca . Проверено 21 августа 2020 .
  18. ^ «Различия между Paritarie и частными школами» . miur.gov.it (на итальянском). Ministero dell'Istruzione Ministero dell'Università e della Ricerca . Проверено 21 августа 2020 .
  19. ^ «Анализ ОЭСР для частных и государственных школ» (PDF) . www.oecd.org . Проверено 21 августа 2020 .
  20. ^ "Закон об условной интеграции частных школ 1975 г. № 129 (по состоянию на 19 мая 2017 г.), содержание государственного закона" . www.legislation.govt.nz . Офис парламентского советника Новой Зеландии . Проверено 12 августа 2017 года .
  21. ^ a b «Улучшение школьного лидерства: справочный отчет по стране для Новой Зеландии» (PDF) . Управление образования ОЭСР. п. 9 . Проверено 12 августа 2017 года .
  22. ^ a b «Закон об образовании 1989 г. № 80 (по состоянию на 14 июля 2017 г.), Государственный закон 3« Право на бесплатное начальное и среднее образование »» . www.legislation.govt.nz . Проверено 12 августа 2017 года .
  23. ^ a b Шотландский национальный словарь. Архивировано 14 сентября 2011 г., в Wayback Machine.
  24. ^ a b «Учебная программа Шотландии для совершенствования - Введение» . BBC Scotland News. 16 августа 2011 . Проверено 27 января 2013 года .
  25. ^ Грин, Фрэнсис; Кинастон, Дэвид (2019). Двигатели привилегий: проблема частной школы в Великобритании . Лондон: Блумсбери. ISBN 978-1-5266-0127-8. OCLC  1108696740 .
  26. ^ "Главная - Новости Би-би-си" . BBC News .
  27. ^ «Cure г Уилок», Кристофер Кларк Глисона, опубликованный в выпуске «The New England Исторического и генеалогического Регистр» июля 1998 года, июль 1998, том 152

Источники [ править ]

  • Хеллер, Фрэнк: Уроки Мэна: ваучеры на образование для студентов с 1873 года , Институт Катона, 10 сентября 2001 г.
  • Thattai, Deeptha: История государственного образования в Соединенных Штатах .
  • Майкл Понс, NEA: школьные ваучеры: новые достижения
  • Стив Суиттс, Южный фонд образования. " Кризис нового большинства: учащиеся с низким доходом в государственных школах Юга " Южные пространства . 16 апреля 2008 г.
  • Ли Йи. 2005. Структура и эволюция китайской социальной стратификации. Университетское издательство Америки. ISBN 0-7618-3331-5 

Внешние ссылки [ править ]

  • Пояснительная статья в Руководстве по хорошим школам
  • Очерк парадигм государственного образования на YouTube